Profesorii încă nu știu cum vor acorda note de luni încolo. Cel mai negru debut de an școlar din ultima perioadă: „Nu mă aștept la nimic bun în învățământ”
Costantin PaunPreședintele Federației Naționale a Părinților Edupart, Cătălin Nan, a atras atenția asupra faptului că autoritățile nu s-au pregătit suficient pentru începerea cursurilor.
„Noul an școlar debutează cu mai multe probleme decât în anii anteriori, însă situația manualelor nu este una nouă – în mulți ani, școala a început fără toate manualele sau cu un număr insuficient, așa că această incertitudine continuă. În ceea ce privește bursele, am avut întâlniri atât la Guvern, cât și la Ministerul Educației, unde am discutat cu ministrul și am reușit să păstrăm aceeași sumă, chiar dacă autoritățile doreau ca bursele să fie acordate exclusiv pe perioada anului școlar. Le-am explicat că părinții fac cheltuieli încă din august, pentru manuale, uniforme și rechizite, iar promisiunea primită este că suma va rămâne neschimbată”, a explicat Cătălin Nan.
„Ministerul a confirmat că nu există încă o metodologie clară care să explice modul în care cele cinci niveluri de performanță – avansat, consolidat, de bază, în formare și dificultate – se traduc în notele de la 1 la 10, așa cum se folosesc în prezent. Scopul inițial al standardelor a fost tocmai acela de a face evaluarea mai uniformă la nivel național, astfel încât un șapte obținut într-o școală dintr-un sat să însemne același lucru cu un șapte obținut într-un liceu de prestigiu din Sectorul 1.
În realitate, însă, transformarea acestor niveluri în note rămâne, din nou, la latitudinea profesorilor, ceea ce ridică întrebarea: unde mai este standardizarea? Practic, riscăm să păstrăm tocmai ceea ce standardele ar fi trebuit să elimine, adică neuniformitatea evaluării. Noi nu suntem împotriva standardizării, ci, dimpotrivă, o susținem – chiar avem prevăzut în protocolul cu Ministerul Educației regândirea sistemului de evaluare. Însă o astfel de reformă trebuie realizată profesionist, prin metodologii clare, formarea cadrelor didactice și instrumente de aplicare adecvate, nu doar prin simpla anunțare a unor standarde fără suportul necesar implementării lor”, a explicat Cătălin Nan.
Citește tot articolul pe ADEVĂRUL.RO
